A qui s’adresse cette formation ?

Pour qui :

Prérequis :

Objectifs de la formation

Le programme de la formation :

COBIT et les produits similaires

• Structure du modèle de référence COBIT
• Les cinq principes fondamentaux de COBIT

Satisfaire les demandes des parties prenantes

• Maintenir l’équilibre
• Approche personnalisée

Structure et avantages de COBIT

• Transformer les objectifs de niveau élevé de l’entreprise en processus IT spécifiques
• Optimisation des risques et des ressources

Considérer l’entreprise dans son ensemble : un modèle de référence pour les entreprises et les responsables informatiques

• Apporter de la valeur à l’entreprise via les TIC
• Intégrer la gouvernance des TIC à celle de l’entreprise

Évaluer, diriger et surveiller

• Définir une approche pour la gouvernance des services informatiques de l’entreprise
• Catalyseurs, portée, rôles, activités et relations

Modèle de référence intégré unique : modèle COBIT et méthodologies apparentées

• Val IT
• Risk IT
• ITIL®
• Normes ISO

Un modèle de référence indispensable

• Modèle COBIT comme facteur d’intégration
• Aligner les différentes pratiques sur un modèle unique

Opter pour une approche holistique : atteindre les objectifs de l’organisation

• Mettre en œuvre un système de gouvernance et de management exhaustif pour les services IT
• Optimiser l’investissement dans les TIC

Les sept catalyseurs de COBIT

• Principes, stratégies, modèle de référence, ressources

Distinguer la gouvernance du management : stratégie globale vs objectifs à atteindre

• Gouvernance IT vs. Management IT
• Différences et interactions

L’influence des TIC sur l’ensemble de l’entreprise

• Modèle de référence des processus et cascade d’objectifs
• Utiliser un langage commun

Modèle de la capacité des processus de COBIT

• Contexte et environnement
• Différences entre les modèles de maturité de COBIT et les modèles de la capacité des processus

Modalités d’évaluation des acquis.

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées.
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation.