A qui s’adresse cette formation ?

Pour qui :

Prérequis :

Objectifs de la formation

Le programme de la formation :

Présentation générale

• Les méthodes Agiles.
• Le positionnement d’XP.
• Objectifs d’XP.
• Une évolution pour la conduite de projets informatiques.
• Historique. Théorie.

Les bonnes pratiques de codage XP

• Panorama.
• Métaphores.
• Conventions de codage.
• Utilisation de l’outil Checkstyle.
• Travail en binôme.
• Propriété collective du code.
• Conception simple et de qualité.
• Principes de conception : KISS, Keep It Simple Stupid. DRY, Don’t Repeat Yourself. YAGNI, You Aren’t Gonna Need It”.

Travaux pratiques

Revoir du code vérifié par Checkstyle. Appliquer les principes de conception simple.

L’organisation de la production en eXtreme Programming

• L’intégration continue, pratique issue de l’eXtreme Programming.
• Mise en place d’un serveur d’intégration continue.
• Livraisons régulières.
• Rythme soutenable.
• Client sur site.

Travaux pratiques

Installer et utiliser le serveur d’intégration. Calcul de vélocité d’équipe pour assurer des livraisons régulières.

Les tests avec eXtreme Programming

• Tests unitaires et fonctionnels.
• Tests unitaires avec JUnit.
• Tests fonctionnels Web avec Selenium.
• Tests fonctionnels métiers avec Fit et FitNesse.
•  Refactoring.
• TDD, développement piloté par les tests.
• Définition et principes TDD, cycle de développement, documentation par les tests.

Travaux pratiques

Refactoring d’un code existant. Mise en œuvre de tests unitaires avec JUnit. Mise en œuvre de tests d’IHM avec Selenium. Mise en oeuvre de tests fonctionnels avec FitNesse.

Gérer son projet avec XP

• La constitution d’une équipe. Par où commencer ?
• L’expression du besoin.
• Conception du planning.
• Le déroulement du projet : conception, tests, livraisons, feedback…
• Préparer et suivre les itérations.
• Gestion du changement.
• Communication.
• Gestion des risques.
• Travaux pratiques

Identifications des user stories et définition d’un planning.

Modalités d’évaluation des acquis.

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées.
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation.